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第三人称 第2节（第4页）

那是高一刚开学没几天，她起得很早，在上学路上偶遇林聿淮和前桌赵乾宇，两人骑自行车上学，赵乾宇坚持要载坐后桌的新同学一程，她推脱了几番，终于难敌盛情，坐上了赵乾宇的车后座，跟他俩一起到了学校。

早晨教室人还少，稀稀拉拉的，她趴在桌上想补会儿觉，听见赵乾宇小声说：“你有没有注意到我们班里有个女生叫白芩芩，长得特别好看。”

过了半晌，旁边的林聿淮说：“是挺好的。”

这是江微第一次，也是唯一一次听见林聿淮正面称赞女生的样貌。

话头不知怎么一转，赵乾宇又说：“其实你同桌也还行，就是有点……”他思忖了半天，受制于语文水平，终于翻拣到一个词：“朴素。”

其实是想说普通吧，江微闭着眼睛，在心里替他补完潜台词。

末了他又补充：“比起白同学还是差得远。”

这次林聿淮没搭腔。

沉默即是回答。对比是一种尤其强烈的修辞手法，当摸不准一样事物的好坏时，对比便能显出差别来。

比如现在这两种回应，正面肯定和沉默以对，足以彰显差距。

江微僵着背，保持这个姿势一直趴到早读课打铃，直起身后她揉着被压红的胳膊，赵乾宇和林聿淮这两个人倒是没什么异样。

赵乾宇见她醒了，转头笑着问：“要不要帮你交作业？”

白芩芩向林聿淮告白的事，知情的人并不多，江微是其中一个。因为她在大课间来找江微，表达了想同她换座位的意愿。

当江微好奇为什么时，她毫不避讳地承认：“我喜欢林聿淮，他也知道，我已经和他表白了。”

敢宣之于口多半是志在必得，江微佩服这种坦荡的勇气。

而她自己就永远难有这种勇气。

白芩芩和江微一直相交泛泛。但长得好看的人多半在人际交往上有着与生俱来的自信，上学期她主动和江微搭话，两人体育课上一起打了几次羽毛球，大概可以称得上朋友。林聿淮是她同桌，虽说平时交流不多，也勉强可以算作她的朋友。

朋友和朋友要走到一起，本该祝福，不过这之后，无论两人感情是顺利还是不顺，往往结果都是同时失去两个朋友。

何况她也不知道林聿淮愿不愿意，虽然多半是愿意的吧。但江微出于谨慎，还是说要考虑考虑。