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第67章（第3页）

不等班主任回答，她自顾自道：“我幼儿园的时候不懂事，第一天跟所有小朋友都发生了友好的肢体接触。小学的时候知道礼貌，第一天就得到所有小朋友的友谊。初中有点难度，不过两天吧，大家就推举我成为初中部老大……对不起，是最友好的同学。”

“高中呢，难度大了点，同学们不爱说话不爱动，我花了一周才让他们知道什么是真正的生活。”

安溪总结：“我还是有点擅长交朋友的。”

“我妈妈平均一天要到学校六次，最后她告诉老师，连一个孩子不带污染的交流都抵挡不住，学校应该反思自己的教育而不是叫她到学校。”安溪不解，“老师，难道我交个朋友比污染还严重吗？”

班主任沉默，“你的污染是什么？”

“不是精神类污染吧？”

安溪笑得乖巧，“应该不是吧？不然就算我自己笨得可怜，不知道自己的污染是不是精神类污染。长辈老师同学，总有知道的吧？既然没人说是，那就应该不是。”

“既然不是，就说明这只是正常的交流，是不是班任？”

“正常交流为什么要叫家长？”班主任作为一个班主任，他瞬间就意识到自己应该抓住的重点，“你妈妈那句话是什么意思？为什么用到‘抵挡’这个词？”

安溪条件反射老实腼腆笑了笑，“不知道呀，我也觉得好奇怪哦。”

因为她只要交完朋友，就喜欢组织集体活动。幼儿园带着全校小朋友躲猫猫；小学领着小朋友们跟全校教职工玩伏击战；初中发现自己污染比不过人家成绩垫底，带着朋友玩污染大混战——

值得一提的是，右眼污染就是那时候在家闭门思过得到的，硬控她几个月都老老实实研究污染，没找朋友玩。

不过她高中就很成熟了。

集体活动都是种种花种种菜搞搞医术什么的，她那盆植物就是在这场活动中唯一存活下来的［味道难吃至极］。

安溪飞快回忆自己过去的美好生活，想到两个月不能回家，不由悲从心来，脸上的可怜真真切切。