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第105章（第3页）

常老师中途接手这届学生，目前只认得一小部分人。好几个班呢，没分开搞班会，而是统一开了个年级会。

陈今跟在常老师后面学习，从确定开会时间、地点、内容，到写开会的内容稿，交代各个班级班委做好通知工作......每个小事情都有大学问，陈今觉得自己受教了，这个辅导员工作看着也不是那么简单啊。

开会都不是什么难事，像现在，有个学生在提交离校申请时，目的地既不是榕市，也不是学生老家，而是北京。这学生说趁着暑假要出去走走看看。

好嘛，学生想出去走走看看，辅导员就得问问听听了，要给学生家长打电话确认，要问清楚学生的行程......

她觉得学生家长都挺随意的，听到学生说想出去就说可以，辅导员都比家长操心。

因为学生是男生，常老师放心得多。但看到女生提离校申请的目的地是同学家时，再一看是外省的一个小镇上，而且一问女生，家长都不知道这件事。常老师说什么都不同意给那位女同学批准，还立刻给学生家长打了电话。

这个家长就上心多了，立即说要联系女儿让她回家。

常老师看她一边拿笔戳笔记本一边认真听，无奈地笑笑，“是不是觉得很琐碎，和你想的不一样？”

陈今点点头，“是有些不一样。我以前以为辅导员是个村长，没想到是街道办调解员。”

常老师笑，“你这么理解，也没错。”

上班几天，常老师也看出来了，陈今和周定完全两个情况。周定比较少话不一定全是他性格原因，还有莫老师的“排挤”。但这个涉及到现在学院领导内部的事情，他掺和不得，只能劝周定别多想，该上班上班，暂时没交接就先多看多学。

陈今就和周定不一样了，看到什么都好奇问几句，也不怵学院的领导，大大方方地回话，但他看陈今也没想着在领导面前多表现。他猜着，陈今估计就是找份工作上着，她不像他们，没有这份工作，她还能回家去躺着。

人有底气有退路，做什么都是放松的，绝对就不会消耗自己。

比如，莫老师想仗着自己多工作几年的时间，就让陈今去给他接水。

这要是正常的语气，同事之间顺手的事情，他相信陈今不会拒绝。但莫老师偏一副颐指气使的样子，不知道的还以为他是这间办公室的领导呢。

陈今“哦”了一声，道：“自己的事情自己做，我看莫老师也没什么事情要忙。”